El contexto importa

Inflación y tasa de cambio en Cuba. ¿Inflación o aumento productivo con una nueva tasa de cambio? Por: Miguel Alejandro Hayes La teoría cuantitativa del dinero… 29 palabras más El contexto importa

Cambiar a quien deba ser cambiado

Agricultura en Cuba. Por: Miguel Alejandro Hayes El discurso oficial nos quiere crear un trauma con respecto a la producción. Nos habla como si fuéramos la… 31 palabras más Cambiar a quien deba ser cambiado

Esperando al camión

Pero el dueño del puesto me recuerda que no vienen. Y de verdad no han venido. A los camioneros, me cuenta, les da miedo entrar a La Habana, no quieren otra multa. Esperando al camión

El problema monetario (I)

Sin gráficos y diagramas ( falta agregar) Cuando se compra una mercancía se paga un precio. Este no es más que determinada cantidad de dinero. Por tanto, la unidad de medida (UM) del precio es el dinero ( en unidades monetarias). Esa es la primera función del dinero. Por definición, una UM debe ser constante, […]

La teoría monetaria (300 palabras)

El tema monetario en una economía no es propiamente el dinero, sino su impacto sobre la estructura y el ciclo productivo. Estudiar el dinero respecto a sí mismo es un trabajo que termina donde se establece (si existe) su estabilidad como relación de cambio y su cabalidad en la realización de sus funciones. En pocas […]

Diferencia

No es igual.Con cubiertos y manteltodo sabe diferente,incluso el hambre. El hambrecon cubierto y manteles el trabajo voluntario,de un domingo cualquiera. No es comoel hambre de nevera,que tira gavetascon sus pomos, sus sobres,sus platos de realismo. Es como el saco vacíoque dejaron tirado.Es no volver.

De lo que no iba el texto

feminismos y Granma. Por: Miguel Alejandro Hayes  Seamos justos: el artículo de Javier Gómez Sánchez no tiene como objetivo dar un mensaje, en esencia, sobre los feminismos. No busca vender misoginia, o anti femininsmos, y menos relativizar una lucha. Si así quedó, fue el resultado de forzar lo que sí quería decir. Nadie puede quedar […]

Comprender la continuidad

Hay que leer a los autores para comprender qué están continuando (lo que incluye la ruptura), de qué son continuidad, y no como si fueran continuidad de las ideas del presente.

La partida

(Para una segunda cuarentena) Vuelvo al caminosin adarga,y sin camino.Vuelvo sin Goethe,sin Marxsin Brecht,sin guerrilleros,sin ningún alemán.Vuelvo al caminosin andar,sin hacer camino.